进入新时代，西南政法院校以新文科建设为引领，继续结合自身历史、特色、优势和未来发展趋势，举全校之力高质量培养卓越法治人才。
高等教育的人才培养质效关键在于夯实基础，抓好高教新基建。西南政法院校围绕高教新基建，练好大学“五大内功”：
一是抓专业，打造法学人才的“金专”。专业是人才培养的基本单元，教学改革改到“要处”是专业，这直接关系高校人才培养质量。要按照“跨专业、跨学院、跨学科、跨区域、跨国际”等模式，积极探索建设双学位复合型人才培养项目、中外合作办学项目、人才培养创新实验班，促进专业间的深度融合。同时，积极推进专业设置的新探索，探索“微专业”的精细化建设。
二是抓课程，建设法学人才培养的“金课”。课程是人才培养的核心要素，教学改革改到“深处”是课程。以一流课程建设为抓手，通过内涵提质强化传统课程，通过类型扩展开发新兴课程，通过专业融合探索交叉课程。大力推动网络课程、外文课程（特别是英语之外的小语种外文课程）、特色课程、交叉课程、协同课程、实务课程等系列课程建设，形成系列特色课程的院校品牌。
三是抓教材，规划法学人才培养的“金教材”。教材是人才培养的主要剧本，教学改革改到“实处”是教材。对标传统、新兴和交叉三类课程，配套推进教材建设。着力推进教材编写方法的改革，即跨专业的交叉编、“实体法+程序法”的融合编、“初阶+进阶”的序列编等，力争实现教材建设与最新研究成果、最新理论、最新前沿、实践成果的同步跟进与及时转化。
四是抓教法，革新法学人才培养的“金术”。科学技术不仅是社会经济发展的强大动力，同时也是推动高等教育发展的重要引擎。政法院校亟需革新传统教法，积极开发智慧教法，借力信息技术和智慧教室，推动学习技术方法面向未来，矢志不移推动高等教育数字化和信息化。着力推进“线上+线下”混合式教学，“实体法+程序法”“实务+理论”“国内+国外”同堂的双师式教学。借力现代信息技术积极担当，服务“慕课西行”，组织优质教学资源与西部大学“同上一堂课”，为国家均衡高等教育的区域化发展贡献力量。  
五是抓教师，锻造法学人才培养的“金师”。教师是人才培养的决定力量，经师难得，人师难求，这里的“人师”就是身怀道术、学术、技术、艺术与仁术的“金师”。政法院校要围绕“德与才”“内与外”“个体与团队”等元素推进新文科教师队伍高质量建设，通过本科创新教学团队等教学模式的改革创新，做好师资培养的“传帮带”，培养一批堪担新文科建设重任、不辱新文科建设使命的“金师”，才能高水平回应国家战略和地方发展重大需求。
（摘自 《学习时报》2022年10月21日）