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走稳高校境外办学之路

摘录:南京财经大学图书馆     更新日期:2021年07月02日 10:51     类别:教育类   总浏览:4696

世界未有之大变局为中国高校“走出去”提供了难得的机遇和前所未有的挑战,在国际化进程中,中国高校应充分借鉴他国经验,合理制定战略目标,有效开展境外运营,科学统筹、量力而行,将中国高等教育品牌“走出去”战略落到实处,为全球教育治理贡献中国方案。
根据美国跨境教育研究小组(C-BERT)统计,截至2020年11月,58所美国高校在英国、法国、德国等35个国家设立境外分校86所,占全球高校境外分校总数的28.01%,总数位居第一。作为高校设立境外分校最多的国家,美国积累了一定的境外办学经验,可供我们借鉴。
在86所美国高校境外分校中,常春藤联盟成员参与建设的有3所,分别是卡塔尔康奈尔医学院、耶鲁—新加坡国立大学学院和迪拜哈佛医学院。美国高校中设立境外分校最多的是纽约州立大学(6所),其次是韦伯斯特大学(5所)与西雅图城市大学(4所)。总体来看,境外分校大多为研究型,少数为应用型。
美国高校境外办学最早可追溯至19世纪,其早期目标是促进宗教传播。200多年来,美国高校境外办学目标不断调整,目前主导性战略包括服务国家与国际安全、加速经济增长、推广美国外交政策等。
其一,服务国家安全。自“9·11”事件后,美国政府意识到,为了维护国家安全,有必要加强对他国意识形态与文化背景的了解。通过在境外分校学习与交流,美国学生能够加深对其他国家的理解,提高国际环境适应能力,为将来处理国际事务打好基础。
其二,创造经济收益。美国高校整体教学水平高,在2020—2021年QS世界大学排名中,美国有17所大学进入世界前50位。前往世界一流高校求学是青年学子的理想,这为美国高校境外办学提供了需求保障。此外,美国高校国际学生招生数量持续下降,通过境外收益弥补经费短缺是其境外办学的目标之一。
其三,试图输出美国价值。大多数美国高校境外分校的办学理念、专业设置、课程建设、教材使用与主校类似。主校也会向境外分校派遣师资,并为当地教师提供专业培训。
美国高校通过多种形式开设境外分校,例如高校独立办学、校际合作、校企合作、高校与政府合作、高校与基金会合作等。在独立办学模式中,境外分校的筹建费用由主校全部承担,例如韦伯斯特大学荷兰校区。在境外办学过程中,部分企业也会参与投资,如美国罗瑞特公司已在20多个国家投资开办了国际大学。目前美国高校在中国主要采用校际合作的办学模式,如昆山杜克大学等。部分高校还会与地方政府合作,例如纽约大学阿布扎比分校的所有费用均由阿联酋阿布扎比政府承担。高校与基金会合作也是美国高校境外办学的模式之一,例如卡耐基梅隆大学卡塔尔分校在筹建过程中就得到了卡塔尔基金会的大力支持。
 (摘自《中国教育报》2021年6月24日)

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